Morten Hjortskov Larsen

Arbejdsområder

Morten Hjortskov Larsen har arbejdet med mange forskellige emner inden for uddannelsesforskning såsom kompetenceudvikling af lærere, forældres tilfredshed med folkeskolen og daginstitutioner, unges valg af ungdomsuddannelser og deres venners påvirkning derpå, læse- og samproduktionsindsatser i folkeskolen samt ordblindeindsatser på erhvervsskolerne. Desuden har Morten også forsket i emner inden for offentlig forvaltning, som for eksempel borgernes forventninger til offentlig service, ’sundheds nudges’ udsendt til borgerne samt implementering af politik og indsatser.

I øjeblikket forsker Morten mest i implementering af en læseindsats i folkeskolen gennem et større Novo Nordisk-støttet forskningsprojekt, READit, som indeholder lærings-, implementerings-, og samproduktionselementer.

Metoder

Morten Hjortskov Larsen arbejder med kvantitative metoder så som spørgeskemaer, registerbaserede studier, panelstudier samt felt- og spørgeskemabaserede lodtrækningsstudier. Han har haft et særligt forskningsmæssigt fokus på spørgeskemaers opbygning og dets mulige påvirkning på svarene.

Baggrund

Morten Hjortskov Larsen er ph.d. i statskundskab fra Aarhus Universitet, 2016, og har været ansat som både adjunkt og post.doc i afdelingen for offentlig forvaltning i Aarhus. Desuden har Morten været ansat som fuldmægtig i Magistraten for Børn og Unge, Aarhus Kommune, 2009-2013.