Motivation, koncentration og faglig deltagelse
Udgivelsens forfattere:
- Thyge Tegtmejer
- Thomas Thyrring Engsig
- Laura Mørk Emtoft
- Mette Molbæk
- Sandra Bruus Ørtoft
- Maja Corydon
Dagtilbud, skole og uddannelse
Dagtilbud, skole og uddannelse

Dette inspirationshæfte handler om det pædagogiske og didaktiske arbejde med at understøtte motivation, koncentration og faglig deltagelse for alle elever. Ifølge folkeskoleloven skal skolen sikre, at eleverne tilegner sig kundskaber og færdigheder, ligesom skolen skal skabe rammer for fordybelse og virkelyst, så eleverne udvikler fantasi, får tillid til egne muligheder og bliver forberedt til engageret deltagelse i et samfund med frihed og folkestyre, hvor man har medindflydelse.
Nogle elever får i løbet af deres skolegang brug for støtte til motiveret og engageret deltagelse i skolen. Hæftet præsenterer en række spørgsmål til refleksion og bud på konkrete handleveje i forhold til at understøtte, at alle elever får mulighed for at deltage i skolens faglige fællesskaber.
Inspirationshæfter til skolers og kommuners arbejde med at skabe deltagelsesmuligheder for flere i skolen
I mange skoler og kommuner landet over er man i gang med et arbejde med at udvikle praksisser og organiseringer, som kan skabe bedre deltagelsesmuligheder for flere elever. VIVE har i samarbejde med professionshøjskolerne UCN, Absalon og VIA udarbejdet en række inspirationshæfter til dette arbejde. Ambitionen med hæfterne er at bidrage med en række konkrete bud på pædagogiske og didaktiske veje at gå i arbejdet med at udvikle inkluderende praksis på skolerne. Derudover er det også hæfternes formål at give inspiration og input til det ledelsesmæssige og organisatoriske arbejde med at skabe gode rammer for udvikling af skolemiljøer, der i højere grad imødekommer elevernes forskellige behov og kan skabe deltagelsesmuligheder for flere.
De fem inspirationshæfter har forskelligt fokus:
- Organisering af skole- og specialundervisningsområdet
- Klasseledelse og stilladsering
- Social deltagelse i skolens fællesskaber
- Klassekultur, konflikter og tryghed i skolen
- Motivation, koncentration og faglig deltagelse.
De arbejdsmåder og tilgange, som udfoldes i hæfterne, skal ikke opfattes som en udtømmende liste, men er tænkt som inspiration og input til videre refleksion og udvikling af arbejdet på skoler og i kommuner. Alle hæfter kan frit printes og distribueres.
Udgivelsens forfattere
Om denne udgivelse
Finansieret af
VIBUSSamarbejdspartnere
VIA, UCN, AbsalonUdgiver
VIVE - Det Nationale Forsknings- og Analysecenter for Velfærd