Overgangen til voksenlivet for unge med grønlandsk baggrund, der forlader anbringelse i Danmark

Børn og unge med grønlandsk baggrund anbringes langt oftere end børn og unge med etnisk dansk baggrund. Der findes imidlertid i en dansk kontekst begrænset viden om, hvordan unge med grønlandsk baggrund oplever at have været anbragt og forlade anbringelse, og hvordan disse oplevelser spiller sammen med deres grønlandske baggrund. I andre lande som eksempelvis Australien og Canada er der foretaget en række undersøgelser med en kulturel forståelse (Indigenous) i forhold til unge, som forlader anbringelse. Disse undersøgelser peger på, at den kulturelle baggrund har en betydning for, hvordan de unge oplever anbringelsen og tiden efter anbringelse.

Formål

Formålet med forskningsprojektet er at opnå indsigt i og forståelse af, hvad der gør sig gældende, når unge med grønlandsk baggrund forlader anbringelse i Danmark, for herved at blive klogere på at inkludere en kulturel forståelse i det sociale arbejde. Forskningsprojektet er støttet af Danmarks Frie Forskningsfond og gennemføres i perioden 2025-2028.

Projektet tager udgangspunkt i et Indiginous-perspektiv til det sociale arbejde. Dette perspektiv bygger på en forståelse af socialt arbejde som formet i en vestlig tradition centreret omkring individualisme og vestlig normativitet (etnocentrisme).

Et fundamentalt aspekt i socialt arbejde handler om, at den enkelte skal ses som en del af sit kulturelle fællesskab og sine støttende relationer. Ved at bygge på perspektiver omkring socialt arbejde er hensigten med projektet at åbne op for og have en nysgerrighed omkring, hvordan overgangen til voksenlivet for unge i anbringelse i mindre grad kan forstås som en overgang til selvstændighed og i højere grad, hvordan den kan bygge på kontinuerlig, relationel støtte og gensidig omsorg.

Forskningsprojektets kvalitative del gennemføres af seniorforsker ved VIVE, Anne-Kirstine Mølholt, og lektor ved Aalborg Universitet, Mette Rømer. Seniorforsker ved VIVE, Mette Lausten, gennemfører projektets registeranalyser. Herudover deltager lektor Bonnie Jensen fra Grønlands Universitet og Foreningen Grønlandske Børn som løbende sparringspartnere.

Forskningsprojektet omtales også på engelsk som ’Navigation, Identity, Pathways & Interdependency. Transitions from out-of-home care to adulthood for young people with a Greenlandic background in Denmark’ (NIPI).