Evaluering af fritidsjobindsatsen ’Energi til mere’

Esbjerg Kommune har i perioden oktober 2020 til september 2024 gennemført fritidsjobindsatsen ’Energi til mere’.

På kort sigt har indsatsen haft til formål at bygge bro mellem unge og virksomheder for at øge andelen af unge, der er i fritidsjob, og dermed på længere sigt at styrke socialt udsatte unges tilknytning til uddannelse og arbejdsmarkedet.

Indsatsen har primært henvendt sig til 8. og 9. klasseselever i socialt udsatte positioner og 16-18-årige unge uden tilknytning til uddannelse eller job.

Formål

VIVE har evalueret projektet i to tidligere rapporter, og denne tredje rapport udgør den afsluttende evaluering.

Slutevalueringen samler og vurderer indsigter fra hele projektperioden med fokus på opfyldelse af opstillede måltal, rekruttering af målgruppen og virkninger på beskæftigelse. Evalueringen undersøger forløbenes karakteristik, deltagernes baggrund, deres tilknytning til uddannelse og arbejdsmarkedet efter indsatsstart samt deres oplevede udbytte. Endelig beskrives medarbejderes erfaringer med forankring af indsatsen i kommunalt regi.

Resultater

Evalueringen viser, at fritidsjobindsatsen ’Energi til mere’ har opfyldt målsætningen om at gennemføre det ønskede antal forløb, og at gruppen af deltagere er heterogen, men sammenlignet med deres jævnaldrende i højere grad er karakteriseret af forhold, der kan være forbundet med social udsathed.

Evalueringen viser også, at godt to ud af tre deltagere opnår beskæftigelse i løbet af de første ni måneder efter indsatsstart. Af dem, der får job, ligger skoleelevernes fastholdelse af job over måltallet, mens målgruppen af unge i mindre grad forbliver i beskæftigelse over tid.

Således er vurderingen fortsat, at ’Energi til mere’ har haft potentiale til at understøtte flere unges vej ind på arbejdsmarkedet.

En succesfuld forankring og videreførelse af indsatsen afhænger dog af et fortsat strategisk fokus på dem med størst behov for støtte samt en vedvarende indsats for at bevare samarbejdet med skoler, vejledere, virksomheder og kommunen. Det er afgørende for at sikre de nødvendige jobmuligheder, så de skoleelever og unge, der ønsker det, kan opnå værdifulde erfaringer med arbejdsmarkedet og styrke deres fremtidige muligheder.

Metode

Analyserne er beskrivende og kan ikke måle direkte effekter ved indsatsen, men snarere tegne et billede af indsatsen og deltagernes omstændigheder, med henblik på at kunne skitsere de overordnede konturer af indsatsens potentielle virkninger.

Evalueringen bygger på en kombination af kvantitative og kvalitative data. Til slutevalueringen anvendes registerdata, spørgeskemabesvarelser og indsatsens egne registreringer samt interview med projektlederen og en projektmedarbejder.

Læs nyheden:

Fritidsjob hjælper udsatte unge i Esbjerg i gang