Specialundervisning i Gentofte Kommune

Gentofte oplever – i lighed med mange andre kommuner – at en stigende andel af kommunens elever visiteres til specialundervisning.

Der er samtidig et politisk ønske om, at flere elever med særlige behov eller særlige forudsætninger skal trives, lære og udvikle sig i tilknytning til folkeskolens almenområde.

Derfor har Gentofte Kommune igangsat et større analysearbejde, hvor VIVE er blevet bedt om at komme med input på to områder:

Finansierings-og bevillingsstrukturen, hvor VIVEs analyse peger på, at der er fordele ved at samle den fulde finansieringsforpligtelse og visitationskompetence for integreret specialundervisning hos skolelederne, at bringe de specialpædagogiske kompetencer tættere på hele almenområdet og at understøtte opbygningen af kapacitet på de almene skoler, som kan forebygge behov for mere vidtrækkende specialundervisningstilbud.

Visitationsprocessen, hvor VIVEs analyse peger på, at der er fordele ved fælles arbejdsgange og skabeloner, hjælp til skolerne til at skrive indstillinger til visitationsudvalget og at få flere specialpædagogiske kompetencer ud over de psykologfaglige i spil for at styrke den praksisnære sparring til skolerne.