Styrket samarbejde om inklusion i skolen

Indsatsen er udviklet og modnet i et samarbejde med fire kommuner og Social- og Boligstyrelsen over en periode på godt 2,5 år på initiativ af Social- og Boligministeriet med det formål at udvikle en model for et styrket samarbejde om inklusion i skolen af børn, der udviser udadreagerende adfærd.

VIVE har som evaluator fulgt indsatsen løbende og formativt understøttet udviklingen undervejs. Denne rapport har til formål at evaluere indsatsen. Rapporten belyser implementeringen af indsatsen, det ressourceforbrug og de omkostninger, der har været forbundet med arbejdet, efterspørgslen efter indsatsen samt de oplevede og målte udbytter for elever, forældre og fagprofessionelle.

Evalueringen viser, at indsatsen bygger på et tydeligt og veldefineret grundlag, som vurderes implementerbart i en kommunal kontekst. Indsatsen fremstår relevant for kommunerne, og omkostningerne anses som realistiske. 

Resultaterne af indsatsen er dog ikke entydigt positive. Der ses ingen væsentlige forbedringer på modellens kerneelementer, men der er betydelig variation i oplevelserne blandt elever, forældre og fagpersoner. For nogle har indsatsen bidraget til øget refleksion og oplevede fremskridt i arbejdet med følelser, relationer og samarbejde. Disse erfaringer varierer dog markant mellem skoler, klasser og enkeltpersoner.